2016-08-03 08:28
它的嘴巴,厲聲說“不準(zhǔn)”或“NO”。語(yǔ)氣必須堅(jiān)強(qiáng),切勿顯得軟弱,更不能視而不見或姑息遷就。值得提醒的是,狗出現(xiàn)上述行為時(shí),如果用手撫摸、語(yǔ)氣溫和,反而讓它誤會(huì),以為是鼓勵(lì)。狗狗的基本順從訓(xùn)練 各種犬類由于性情不同,訓(xùn)練起來有的容易有的難。不過你的狗兒只要訓(xùn)練得當(dāng),不論頸圈上是否有牽帶,都會(huì)聽話。一般來說,六個(gè)月的犬就要開始正規(guī)地進(jìn)行順從訓(xùn)練,但是有些犬可提前開始,而有的則成長(zhǎng)較遲。訓(xùn)練時(shí)不僅要求訓(xùn)練者有耐心,能控制,而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對(duì)犬的問題經(jīng)驗(yàn)很少或毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),最好請(qǐng)一位獸醫(yī)或當(dāng)?shù)氐娘曫B(yǎng)俱樂部推存一位有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)犬師作指導(dǎo)。
1.訓(xùn)練狗兒等待以及走過來
A.用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)要狗兒坐下。每當(dāng)你打算教狗兒新東西時(shí),得先命令它坐下以保證它能全神貫注。
B.狗兒坐下后,便可發(fā)出第二個(gè)口令“等一等”。同時(shí)手拉著牽引帶環(huán)繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。
C.走到狗兒的面前,向后退至牽引帶拉直,同時(shí)重復(fù)口令“等一等”如果。如果狗兒動(dòng)了,就要回去重新再練習(xí)。
D.叫了狗兒的名字后立即說“過來”。要讓狗兒坐下才贊揚(yáng)它或放走它。
2.訓(xùn)練犬保持趴下的姿勢(shì) A.狗兒本來坐著,此時(shí)發(fā)出的口令“趴下”,同時(shí)輕輕地拍拍地面。在訓(xùn)練順從中,開始時(shí)要口令和眼神并用。
B.拉住牽引帶,以便在必要時(shí)加強(qiáng)命令的效果。同時(shí)發(fā)出指令“不要?jiǎng)印?。?dāng)你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢(shì)時(shí),便可使用這一口令。
C.向前走到牽引帶的長(zhǎng)度那么遠(yuǎn),轉(zhuǎn)身面對(duì)狗兒。如果此時(shí)狗兒想動(dòng),可用指掌示意,繼續(xù)加強(qiáng)讓它“不要?jiǎng)印钡暮x。
D.一分鐘左右回到狗的身邊,看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢(shì)。順從的狗即使在訓(xùn)練者走開的情況下也不會(huì)亂動(dòng)。這種訓(xùn)練能夠加強(qiáng)狗對(duì)主人命令的服從。
E.解除狗兒的某個(gè)姿勢(shì)。每次練習(xí)完都要贊揚(yáng)一下狗兒。使它明白練習(xí)到此為止。撫摸一下,說幾句贊揚(yáng)的話,大多數(shù)狗都會(huì)感到非常高興,愿意順從地接受各種訓(xùn)練。
矯正狗狗咬人的毛病
一只平時(shí)很溫順、對(duì)人不攻擊的犬,突然在某一時(shí)期對(duì)主人家的小孩變得很不友好,甚至吠咬他們,使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因,主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。
矯正此種行為不能用懲罰的辦法,而要用關(guān)心、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法才能收到滿意的效果,否則,會(huì)適得其反。
具體方法是:當(dāng)小孩不在時(shí),主人要冷落犬,甚至可完全不理睬它,當(dāng)小孩與犬同在時(shí),主人要表示對(duì)犬的關(guān)心、愛撫,并喂給一塊可口的食物,每天重復(fù)幾次,犬就會(huì)漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛撫,從而與小孩和睦相處,不再攻擊。 再是有的小孩對(duì)犬不友善,經(jīng)常毆打、踢它,也是造成犬攻擊孩子的一個(gè)原因,這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。
蹣跚學(xué)步的小孩,不得單獨(dú)與犬呆在一起,以防意外。 如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象,則應(yīng)在沒有調(diào)教好之前,對(duì)犬嚴(yán)加約束,如拴系飼養(yǎng)。
調(diào)教糾正不了的犬,要堅(jiān)決淘汰。
讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的 所謂能與人類共存的狗,就是指學(xué)習(xí)了人類社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類社會(huì),則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)門獨(dú)院,環(huán)境自然是不同的,生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中,肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類社會(huì)里,對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法,容易讓他們產(chǎn)生逆反心理,更何況與人言語(yǔ)不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來訓(xùn)練狗,是很難達(dá)到效果的,而且會(huì)導(dǎo)致另一極端,使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是,在狗不聽話的時(shí)候,就踢它或打它。這樣,對(duì)狗來說,等于威脅了它們的生命安全,于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來,就失去了原先訓(xùn)練目的。 狗雖說是一種聰明的動(dòng)物,但也不至于教一次就馬上能學(xué)會(huì)。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長(zhǎng)訓(xùn)練狗的人,往往會(huì)讓狗明白與主人在一起是最快樂,最安全的。
為了不使狗對(duì)家人的命令感到迷惑,或者是對(duì)規(guī)則產(chǎn)生懷疑而感到不安,全家人應(yīng)統(tǒng)一一下意見。
(1)全家人一起來制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)則。 在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上,達(dá)成統(tǒng)一。 例如,狗是否可以坐在沙發(fā)上等問題上,根據(jù)各個(gè)家庭不同的環(huán)境和狀況,要形成一個(gè)統(tǒng)一的答案。 如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來就沒有什么障礙。
(2)口令要使用同一語(yǔ)言。 在服從訓(xùn)練中,口令就是讓狗聽從的信號(hào)。所以,全家人要統(tǒng)一口令,這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如,叫狗坐下的時(shí)候,是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down",全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡(jiǎn)短、發(fā)音清楚的句子,狗比較容易聽明白。因此,要盡量選擇這一類的句子。
(3)訓(xùn)斥狗時(shí),不要呼叫狗的名字。 在狗做了"不可做"的事的時(shí)候,你有沒有連狗的名字一起罵,例如:"東東,你這個(gè)壞東西"。這樣,就給狗造成一種條件反射,被叫到名字的時(shí)候,準(zhǔn)是被挨罵。于是,當(dāng)再喊狗的名字時(shí),它會(huì)不理不睬,甚至?xí)又藏病?/span>
在訓(xùn)練的過程中,喊狗的名字,要僅限于發(fā)號(hào)施令,或表?yè)P(yáng)狗的時(shí)候。這樣,狗就會(huì)認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事,當(dāng)你一叫它的時(shí)候,它就馬上會(huì)跑到你身邊