2016-11-07 09:00 來源：貴陽網(wǎng)
“孩子剛讀小學(xué)，平時丟三落四，做什么都要提醒，一點主動性和責(zé)任心都沒有。”日前，小迪媽媽向黔學(xué)堂家長請教，孩子喜歡寵物，平時見到小區(qū)里有個小貓、小狗都特別興奮。夫妻倆商量著給兒子買一只小寵物，讓他自己來養(yǎng)，不知能否以此培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
家長猶豫：養(yǎng)寵物可否培養(yǎng)孩子責(zé)任感
“在家里，東西亂丟，找不到就怪家長。做作業(yè)也是大人催促才能完成。一點責(zé)任心都沒有?！睋?jù)小迪媽媽介紹，小迪今年剛上小學(xué)一年級，這本該是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，但是由于家里老人平時過于寵愛孩子，包辦得太多，兒子的書包從來不自己背，作業(yè)也是大人幫忙整理，自己的物品、衣物總是亂丟。一點責(zé)任心都沒有。以前總覺得孩子還小，可以慢慢教，但是聽說小迪班里其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都比他好許多，于是開始擔心起來。
小迪媽媽表示，她發(fā)現(xiàn)兒子特別喜歡小動物，小區(qū)里見到小貓、小狗，他都特別興奮地跑過去玩。于是她想給兒子養(yǎng)只寵物來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。小迪爸爸開始同意，之后又有點猶豫?！叭绻麅鹤幽軋猿逐B(yǎng)自然好，如果他三分鐘熱度，回頭寵物該如何善后，也是個問題?！毙〉习职终f。
于是乎，為了培養(yǎng)兒子的責(zé)任心，這個寵物究竟該不該買，他們犯難了。
群友意見：培養(yǎng)責(zé)任心 不一定非要養(yǎng)寵物
“我認為，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，方法不只養(yǎng)寵物一種。”二年級雋雋媽表示，她家剛開始的時候是幫孩子收拾，同時告訴孩子哪些東西應(yīng)該放哪里。等孩子大點了，就提醒她自己的東西自己收拾，如果自己不收拾找不到了就不要怨大人。現(xiàn)在孩子大了，家長給她設(shè)置了自己的儲物柜、書架還有一些小收納箱，她就自己知道怎么去放了。孩子也喜歡自己整理，高興時還會拿出來向家人展示。
二年級然媽說：“我家從不養(yǎng)這些。養(yǎng)寵物應(yīng)該改變不了孩子丟三落四等問題。習(xí)慣什么的都是從小養(yǎng)成的。”
“我認為可以養(yǎng)，但必須和孩子約法三章?！本W(wǎng)友小小綿羊認為，用養(yǎng)寵物來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，必須是建立在孩子自己想養(yǎng)，并且保證有了寵物之后，自己必須親力親為照顧它。如果只是把寵物當玩具，平時都是家長在照料，那么就與初衷相違背了。
專家表示： 寵物可以養(yǎng) 但家長不能代勞
貴州海之源心理教育機構(gòu)國家二級心理咨詢師陳昌海表示，養(yǎng)寵物、養(yǎng)魚、栽種植物，通過自己的精心護理，看著它們茁壯成長，都是行之有效的培養(yǎng)孩子責(zé)任心的方法。通過飼養(yǎng)、培育等行為，形成“我要對它負責(zé)的心理”。
陳昌海表示，這種方式可行。但真正培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，不一定非要通過這種方式。
在日常生活中，家長應(yīng)該給孩子營造獨立做事，為自己所做的事承擔責(zé)任的心理和習(xí)慣的氛圍。一件事只要孩子做，家長就應(yīng)該盡量不插手。做得好，家長可以表揚。做得不好，家長應(yīng)該陪著孩子進行總結(jié)和分析，找到失敗的原因，而不是一味地打擊和取笑。
只有當孩子對獨立做事充滿了信心，他才會真正愿意自己獨立去做，也才能逐漸培養(yǎng)出責(zé)任心。